Domingo MontessorO 1#: la cesta (o la caja) de la naturaleza, biología

Para un primer día algo muy fácil y que implica mucho a los niños. lo único que os tenéis que procurar es una cesta o una caja y una lupa.Los enseñáis al niño y le explicáis que aquí se va a guardar cosas que sean de la naturaleza para que se puedan observar. En el paseo siguiente coger lo que sea del parque que os parece de interés y preguntarle si le parece interesante para observar (para recordarselo), luego dejar que el encuentre cosas.

también  hay cosas en los kioscos de colecciones que sino no podríamos tener (aquí veis una mariposa y un escorpión).De vez en cuando hacer un poco de limpieza (quitar setas podridas, la castaña nº 300095, el palo de 1m80...) y ya esta!

¡A vuestras lupas!

para la semana que viene ya podeis ir buscando 12 cajitas de caretes fotograficos al ser posibles todos iguales y sino que haya 6 iguales y otros 6 tambien iguales

Me parece muy buena idea, Mela, gracias por compartirlo. Intentaremos hacer una, ya te contare y quedamos expectantes para tu siguiente propuesta.

¡Gracias a Mayte quien se ha comprometido a hacer la caja de la naturaleza !Hoy, tenia previsto enseñaros la caja de los sonidos pero vais a tener una semana mas para juntar cajitas de carretes, porque me decide por una cosa super sencilla que prepara a la escritura (porque fortaleze los dedos indece y pulgar que son los que se usan para tener el lapiz):

Domingo MontessorO 2#: las pinzas, vida practica

nada mas sencillo verdad: hacer trenes y poner las pinzas en el borde del bol. Dejarlo ordenado con las pinzas en el borde resulta mas atractivo.

Y ya que estáis para una vuelta a un bazar chino, os enseño que “alfombra” uso. Nada homologada pero si aislante y economicisima, es lo que venden para escurir los platos. Y como hasta el cilindro mas fino de los rojos no se cae considero que a nosotros nos vale. También en las tiendas de cortinas encontrareis alfombras de baño lisas de pelo raz por unos 10€.

Podéis comprobar que el Nen tiene una manera curiosa de hacer la escalera marrón.

¿entonces, esta semana, quien se ira de compras?

Gracias Mela!!, me enanta tu propuesta!!, está genial. Yo solo comentar que compré pinzas de colores para Ariadna, pero me temo que aún no tiene fuerza suficiente, sólo puede quitarlas. Luego compré otras con menos muelle, y aún son también un poco fuertes, pero seguiremos intentandolo.

A ver si hago fotitos de esto. Simplemente una huevera y unas castañas crudas e ir poniendolas en los huecos,, es muy sencillo , y los vuestros ya son mayores para esto, además ya se comentó en el curso pero lo digo para los que no estuvieron.

Besitos

Hemos hecho los deberes...estabamos viendo la textura de una almendra, de unas nueces y una avellana.

Las tocamos, vimos su rugosidad o suavidad, las oimos que ruido hacian unas y otras, y las examinamos con la lupa azul que se ve en la foto. Lara las fotografíaba con su cámara de fotos. Y por ultimo las abrimos y nos las comimos.....

Una variación de la cesta con vivo y no- vivo

http://balthazarandco.blogspot.com/2009/10/vivant-non-vivant.html

gracias chicas por vuestras intervenciones.

hay muchas "cestas montessori. La del enlace de Laure es un poco distinto que la cesta de la naturaleza, porque el trabajo es de separar las representaciones de cosas vivas y las de cosas inertas y no se requiere un trabajo de "explorador" previo. otra gran diferencia es el hecho que hay posibilidad de error (y de autocontrol de errores). No dudeis en hacerlo y mas aun si vuestros hijos ya son lectores!

Y ahora como os lo venia anunciando desde 2 semanas:

Domingo MontessorO 3#: las cajas de sonido, sensorial

para ello: 12 cajas de carretesrellenarlas por pares del mismo volumen de perlitas de 6 tamaños distintos. Para ser mas económico podéis poner piedritas, garbanzos, arroz, lentejas, arena, (pero no azúcar glas que ya os comente que no se escucha )...

para el control de errores unas gomets de color distintas debajo (por pares, por supuesto, en la foto veis un par verde son 2 carrretes que estan al reves) y arriba gomets rojos y azules para que en cada caja estén 6 distintos. tambien podeis intar las tapas o pegar papel de color funcionara igual de bien!

Si no tenéis la suerte mía de tener en el trastero 2 cajas con el tamaño perfecto poner en unas cajas mas grandes, no pasa nada. Pintar o pegar un papel en la tapa para identificar la caja roja y la azul.

Para recordaros como presentarla aquí tienes las instrucciones de Céline.¡A ver quien a encontrado las cajitas de carretes! Si no tenéis las podéis remplazar con botellitas tipo las de actimel (¡habra que buscar unas con tapón !).hacerlo que os prometo algo super fácil para la semana que viene

Ayss que vais muy deprisa, estas semanas hemos estado liados con los disfraces y el carnaval, pero prometo ponerme a ello, aunque voy muy retrasada.

Hola Mela:

Primero darte las gracias por tu esfuerzo, es de agradecer sobre todo para las que queremos abordar Montessori y no sabemos cómo.

Te quería preguntar en qué consiste lo del cuenco y las pinzas, ¿Qué hay que hacer con ellas?, dijiste que prepara para la escritura, me podrías explicar esto un poco más. Igual te parece muy básico lo que pregunto, pero desconozco el tema por completo. Las demás sois alumnas aventajadas, a ver si el año que viene puedo ir a las jornadas con Celine.

Gracias

voy a dar un voto de confianza pensando que una de vosotras ha hecho las cajas de sonido. si es el caso no dudais en decirlo aqui para que los demas sse animen!

Domingo MontessorO 4#: las herramientas de la limpieza, vida practica

Organizar un espacio en casa par que los niños tengas sitio para herramientas de limpieza a su tamaño: escoba, trapos de micro-fibra, un pulverizador con agua, cepillo y esponja para los zapatos... les encanta! Es un trabajo real, nada mejor para valerse por uno mismo.

La prueba en fotos:

¡A limpiar!